Evaluación del Curriculo

Un plan curricular no se considera estático, pues está basado en necesidades que
pueden cambiar y en avances disciplinarios, lo cual hace necesario actualizar
permanentemente el currículo de acuerdo con las necesidades imperantes y los
adelantos de la disciplina.

Evaluar un currículo permite ver la conveniencia de conservar el plan de estudios, modificarlo o sustituirlo.

OPERACIONES FUNDAMENTALES PARA EVALUAR UN CURRÍCULO

1.   La definición y delimitación del aspecto educativo que se quiera evaluar .

      2.  La definición operacional del aspecto educativo en cuestión. (Se refiere a la especificación de los objetivos)

            3. La selección y elaboración de instrumentos y procedimientos de evaluación.  Se usan procedimientos formales como informales, videos, observación participante, análisis documental, , buzones, etc..
      
      4. La revisión continua

Evaluación interna y externa

La evaluación interna se refiere al logro académico de los objetivos.

·         Congruencia y coherencia de elementos curriculares
·         Vigencia
·         Viabilidad
·         Secuencia e interdependencia
·         Educación de contenidos de acuerdo a la población estudiantil
·         Actualización e integración de elementos estructurales
·         Operatividad : Administrativa  y académica
·         Determinación de profesores
·         Factores relacionados conel aprendizaje: Desertores, Motivación, aprovechamiento, etc..
·         Curriculo vs práctica. Condicionalidad de éxito o fracaso.
·         Actitudes, valores, ideología
·         Papel  innovador

           
La evaluación externa, se refiere a las repercusiones sociales que puede tener la labor
del egresado, es decir, su capacidad de solucionar problemas y satisfacer las
necesidades del ambiente social.

  •          Revisión  de marco de referencia
  •          Investigación  de las necesidades  sociales
  •           Alcances y limitaciones.
  •             Investigación de funciones profesionales.
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