Calidad docente y Educación

¿La calidad de sus sistemas educativos tiene como techo la calidad de sus docentes?


La calidad de los docentes es piedra modular para el buen funcionamiento de un sistema educativo.  Ellos son la pieza clave para poder formar individuos capaces, responsables e integrales. De aquí la gran importancia  de que todos los docentes tengan las cualidades, actitudes y aptitudes necesarias para poder desempeñar con excelencia su trabajo.

Los sistemas educativos de alto desempeño  deben atraer a la gente más capacitada al área docente. Se debe contar con efectivos procesos de selección  e ingresos apropiados, que motiven a las personas a incursionar en ésta área manteniendo un status y a mantenerse en capacitación continua.

Los procedimientos de selección de Singapur y Finlandia (países con sistemas educativos de mejor desempeño) ,  están entre los más eficientes. Ambos sistemas  ponen fuerte énfasis en los logros académicos de los postulantes, sus habilidades de comunicación y su motivación hacia la docencia.  Dichas características se verán reflejadas de forma inmediata en los alumnos.

En primera instancia, el docente debe conocer  exhaustivamente cada uno de los temas que debe impartir y de preferencia con conocimientos en la práctica para poder transmitir ejemplos  aplicados a la vida cotidiana.

Por otro lado, un docente debe poder comunicarse con sus alumnos. Debe conocer las técnicas suficientes que le permitan contactarse realmente con sus alumnos, ya que ellos pueden tener  diferentes  canales de aprendizaje ya sean visuales o auditivos.

Por último, la motivación del profesor hacia su carrera, como hicimos referencia anteriormente, el docente debe mantener un status, debe sentirse seguro económicamente y debe  sentir reconocimiento social, esto permitirá establecer los cimientos para mantener su motivación y deseo de dar lo mejor en su salón de clases.



REFERENCIA ELECTRONICA

Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos. Barber M.,  . Murshed M.  (2008) [Documento electrónico] 

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